Il progetto
Bisogni
I disturbi di apprendimento (DSA) influenzano la capacità di un bambino di acquisire ed elaborare informazioni, rendendogli più difficile accedere ai percorsi di apprendimento tradizionali. Gli esempi più comuni sono la dislessia, disgrafia e discalculia. Oggi i DSA sono in aumento; questo è dovuto ad una maggiore consapevolezza, ad una diagnosi precoce e cambiamenti negli ambienti educativi e sociali.
L’identificazione precoce dei DSA è fondamentale. La ricerca mostra che un intervento tempestivo durante gli anni della scuola primaria (età 6-10) può migliorare significativamente i risultati di apprendimento e ridurre la necessità di supporto specializzato in seguito. La diagnosi precoce consente strategie di insegnamento personalizzate, assicurando che i bambini ricevano l’aiuto di cui hanno bisogno per crescere a scuola e nella società.
Obiettivi Specifici
- Fornire agli insegnanti le conoscenze e gli strumenti per individuare e affrontare le difficoltà di apprendimento emergenti.
- Fornire supporto e risorse agli insegnanti per aiutarli a rilevare efficacemente le difficoltà di apprendimento emergenti e a gestirle in modo efficace in classe.
- Fornire ai genitori materiale informativo e consigli pratici per supportare attivamente l'apprendimento dei propri figli a casa.
Obiettivo generale
Il progetto ACCESS ha come obiettivo il supporto ai bambini con DSA in età compresa tra 6 e 10 anni nelle scuole. Fornendo agli insegnanti conoscenze e strumenti, fornendo ai genitori una guida pratica e promuovendo la collaborazione tra educatori e famiglie, il progetto cerca di garantire una diagnosi precoce e una gestione efficace dei DSA. ACCESS si impegna a creare classi inclusive in cui tutti gli studenti possano raggiungere il loro pieno potenziale.
