Parteneri
Proiectul ACCESS este o inițiativă colaborativă între opt organizații din cinci țări europene: Lituania, Grecia, Italia, Spania, și România. Împreună, acestea vor conlucra pentru același scop, acela de a crea mai multe medii educaționale incluzive pentru copiii cu dificultăți în învățare.
Școala Gimnazială „Saulės” din Joniškis este o instituție de învățământ de dimensiuni mari, situată într-un oraș, având mai multe departamente (un departament destinat elevilor cu nevoi speciale majore și un departament de învățământ primar în district). În prezent, școala are 534 de elevi și 51 de cadre didactice. Elevii din învățământul primar (cu vârste cuprinse între 7 și 10 ani) învață într-o clădire comună cu cei din învățământul gimnazial (11-16 ani). Atât elevii, cât și profesorii participă la diverse proiecte și evenimente, nu doar la nivel regional, ci și național și internațional. În prezent, școala are 103 elevi cu nevoi speciale, care necesită sprijin din partea unei game variate de specialiști, inclusiv educator special, asistent social, psiholog, tiflopedagog, profesor de limbaj mimico-gestual, logoped și asistent didactic. Există și elevi care, deși nu sunt identificați oficial ca având nevoi speciale, necesită sprijin specializat. Cu toate acestea, din cauza lipsei de specialiști, aceștia nu pot beneficia de asistența necesară. Specialiștii existenți întâmpină dificultăți în furnizarea unei educații de calitate, din cauza numărului mare de elevi ce necesită sprijin și a raportului elev-specialist supradimensionat. Profesorii din clasele primare se confruntă cu dificultăți în predarea elevilor care prezintă tulburări de vorbire și limbaj. Lipsa intervenției necesare și oferirea unui sprijin specializat în timp util în clasele primare duc la accentuarea dificultăților de învățare în anii de studiu superiori. Utilizarea tehnologiei informației de la o vârstă fragedă, programul încărcat al părinților și lipsa comunicării în cadrul familiei contribuie la aceste dificultăți. Doar unul din trei elevi primește sprijinul de care are nevoie. În acest context, se încearcă gruparea elevilor care necesită sprijin specializat în clase comune. Elevii cu tulburări de vorbire, limbaj sau citire sunt încadrați în clase cu un număr ridicat de elevi (24 de elevi per clasă). În timpul pandemiei, profesorii, elevii și părinții s-au confruntat cu stres, anxietate și probleme legate de greutatea corporală. În acest sens, în cadrul școlii a fost constituit un grup format din profesori, un pedagog special și un psiholog, care oferă sprijin elevilor și părinților.
Sindicatul Educației și Științei din Lituania – LESTU (Lietuvos švietimo ir mokslo profesinė sąjunga – LŠMPS) este cea mai mare organizație, umbrelă a sindicatelor pentru angajații din domeniul educației din Lituania, având aproximativ 11.000 de membri și o rată de sindicalizare de peste 25%. Are un personal de 12 persoane care lucrează în biroul central și 40 de coordonatori la nivel regional (municipalități).
LESTU este singura organizație sindicală din domeniul educației din Lituania care unește lucrătorii din toate domeniile educației, de la educatori de la învățământul preșcolar până la lectori și cercetători în universități, precum și profesori în școli vocaționale. Sindicatul se angajează activ în promovarea intereselor profesionale și sindicale ale membrilor săi la toate nivelurile – național, regional și instituțional. LESTU este politic independent și dialoghează cu angajatorii, fiind profund dedicat influențării politicii educaționale formulate de Guvern și Parlament. Sindicatul Educației și Științei din Lituania este membru al Confederației Sindicale din Lituania (LPSK) și, de asemenea, membru al Educației Internaționale (EI) și al Comitetului European de Sindicat pentru Educație (ETUCE). Prin urmare, sindicatul dispune de rețele naționale și internaționale mari pentru a disemina rezultatele proiectelor și a împărtăși cele mai bune experiențe. La nivel de stat, LESTU, prin Consiliul Parlamentar pentru Educație, oferă recomandări guvernului în toate domeniile educației, referitoare la proiectarea și implementarea politicilor și inițiativelor în domeniile ECEC, educație generală, VET, HE și AL. LESTU are o colaborare puternică cu Ministerul Educației, Sportului și Științei. Pe lângă această influență puternică la nivelul politicilor, LESTU reglementează și condițiile de muncă ale profesorilor și formatorilor – orele de lucru, formarea, remunerația, protecția la concediere, protecția sănătății etc. – prin negocieri colective.
EMVIO este o organizație non-profit dedicată promovării solidarității sociale, dezvoltării culturale, protecției mediului și sănătății publice. Organizația colaborează cu municipalități, instituții guvernamentale și alți factori interesați pentru a promova programe care susțin creșterea economiei sociale. EMVIO implementează activ inițiative care ridică conștientizarea ecologică, culturală și socială, inclusiv conferințe, festivaluri și digitalizarea conținutului ecologic și cultural.
Angajată să sprijine grupurile vulnerabile, EMVIO susține tinerii, femeile și persoanele cu dizabilități prin consiliere pentru auto-angajare și dezvoltarea de afaceri mici în sectorul economiei sociale. Organizația se implică, de asemenea, în colaborări internaționale pentru a combate sărăcia, a reduce excluziunea socială și a promova accesul la cunoștințe și oportunități de angajare pentru populațiile defavorizate. Misiunea EMVIO se extinde la construirea de rețele, diseminarea cunoștințelor științifice și îmbunătățirea dezvoltării locale și internaționale prin educație, schimb de cultură și inițiative de solidaritate.
Ethos-Hub este un centru de cercetare, educație și suport în domeniul sănătății mintale, cu sediul în Grecia, care oferă suport pentru copii, familii și adulți în diverse sectoare. Echipa noastră multidisciplinară include psihologi, profesori de educație specială, terapeuți de vorbire, terapeuți ocupaționali și terapeuți prin joacă, oferind o gamă largă de servicii adaptate nevoilor diverse. Oferim:
- Suport psihologic (pentru copii, adolescenți, adulți, familii)
- Consultanță
- Servicii de terapie de vorbire
- Servicii de educație specială
- Servicii ocupaționale
- Grupuri de tratament
- Tratament holistic și monitorizarea calității vieții
- Programe sportive incluzive
Un accent principal al Ethos-Hub este dedicația față de persoanele cu dificultăți de învățare. Oferim intervenții direcționate care recunosc punctele forte și provocările unice ale fiecărui elev. Profesorii de educație specială și terapeuții noștri colaborează pentru a ajuta copiii și adulții să depășească obstacolele, să își construiască încrederea și să reușească atât academic, cât și social. Ethos-Hub este dedicat îmbunătățirii calității generale a vieții prin abordări de sănătate holistică și programe incluzive.
Profesorii de educație specială și terapeuții colaborează pentru a crea planuri de învățare individualizate care valorifică punctele forte, vizând totodată dificultățile specifice. Abordarea noastră pune accent pe dezvoltarea abilităților, promovarea independenței și îmbunătățirea încrederii. Terapia de vorbire și terapia ocupațională joacă un rol vital în abordarea noastră holistică a dificultăților de învățare. Prin îmbunătățirea abilităților de comunicare, coordonarea motorie și funcționarea cognitivă, ajutăm elevii să construiască o bază solidă pentru succesul atât în setările academice, cât și sociale.
Psihologii de la Ethos-Hub sunt o parte integrantă a eforturilor noastre de a sprijini persoanele cu dizabilități de învățare, folosindu-și expertiza în dezvoltarea cognitivă și emoțională. În plus, aceștia oferă consiliere pentru a ajuta familiile să navigheze complexitățile emoționale și practice ale dificultăților de învățare, promovând un sistem de suport holistic. Aceste inițiative asigură că persoanele cu dificultăți de învățare pot avea experiențe îmbogățitoare și pot dezvolta un sentiment de apartenență, transformând provocările în oportunități de creștere și succes.
Școala Primară FEG, situată în Iași, România, a fost înființată în 2003 pentru a extinde parcursul educațional inițiat de Grădinița FEG. Acreditată de Ministerul Educației și Cercetării prin Ordinul nr. 6206 din 18 decembrie 2009, este parte integrantă a rețelei educaționale naționale. Școala este dedicată promovării unui mediu stimulativ și de susținere în care elevii să prospere academic, social și emoțional.
Pentru a oferi o experiență educațională cuprinzătoare, Școala Primară FEG dispune de o varietate de facilități moderne. Acestea includ un cabinet de limbă engleză, un laborator de informatică complet echipat, o bibliotecă bine aprovizionată, o sală de sport spațioasă, o zonă de joacă în aer liber și o sală de mese. În plus, școala oferă materiale audiovizuale și echipamente de ultimă generație esențiale pentru un proces de învățare eficient și captivant.
La Școala Primară FEG, elevii sunt încurajați să îmbrățișeze valori fundamentale ale vieții, să își respecte semenii și să își dezvolte încrederea în sine, învățând să se exprime autentic. Școala urmează planul și curriculumul național, elaborat de Ministerul Educației Naționale, adaptându-le la obiectivele sale educaționale specifice. Caracteristicile cheie ale abordării sale includ instruire intensivă în limba engleză, sesiuni de teme ghidate, introducerea abilităților de utilizare a computerului și o varietate de activități extracurriculare menite să promoveze creativitatea și colaborarea.
Siguranța și confortul sunt priorități, școala având un sistem de supraveghere video online și transport opțional cu un microbuz dedicat. În prezent, Școala Primară FEG deservește 86 de elevi, sprijiniți de o echipă dedicată de 18 profesori și 4 membri ai personalului. Instituția rămâne angajată să dezvolte elevi bine pregătiți pentru a excela într-o lume în continuă schimbare.
LeGO este o cooperativă socială care activează în domeniile educației și îngrijirii copiilor, incluziunii sociale, îngrijirii vârstnicilor. Compania a fost înființată în 1978 în orașul Montevarchi și lucrează în principal în Toscana, deși a dezvoltat o rețea de colaborări la nivel național și european de-a lungul anilor.
LeGO are 279 de angajați. Personalul este compus în principal din educatori, infirmieri, îngrijitori profesioniști, profesori, psihologi și lucrători sociali.
LeGO are trei domenii principale de activitate. În primul rând, oferă servicii educaționale pentru copiii și pentru adulții care au dizabilități de învățare sau care sunt mai expuși riscului de a fi marginalizați. Principalele noastre activități în acest domeniu constau în centre de îngrijire zilnică pentru copii cu vârste între 0-18 ani, sprijin educațional pentru copii și adulți în diferite medii (școală, acasă, centre comunitare, locuri de muncă etc.), formarea părinților și proiecte care abordează neglijarea copiilor, programe de prevenire a abandonului școlar, orientare, servicii VET adresate persoanelor cu dizabilități și persoanelor aflate în risc de sărăcie sau excluziune socială, formare pentru trai independent pentru adolescenți și adulți cu dizabilități.
În al doilea rând, oferim servicii de îngrijire a vârstnicilor: servicii de îngrijire la domiciliu; proiecte care vizează promovarea îmbătrânirii active; activități recreative și sportive pentru persoanele vârstnice; servicii comunitare pentru persoanele cu demență sau deficiențe cognitive și îngrijitorii lor; servicii rezidențiale.
În al treilea rând, lucrăm în domeniul cercetării sociale, educației și dezvoltării profesionale a lucrătorilor sociali, co-proiectării publice/private și cooperării europene.
LeGO colaborează cu mai multe instituții publice, printre care Regiunea Toscana și mai multe municipalități locale, și, de asemenea, colaborează cu universități și centre de cercetare din Italia.
San Félix Ikastola este un centru situat în Ortuella, Bizkaia. O școală subvenționată care aparține grupului EBI. Recunoscut de Guvernul Basca cu o notă A de aur în management, cu o mențiune specială pentru oameni și inovație. Ne angajăm în promovarea unei culturi basce rădăcinate în valori umane-creștine, bazate pe o educație inovatoare, tehnologic avansată și metodologic activă, unde munca colaborativă și flexibilitatea emoțională joacă un rol relevant, fiind fundamentală implicarea familiilor și a rețelei sociale pentru dezvoltarea integrală a elevilor noștri. Totul, în scopul promovării și dezvoltării unei cetățenii critice și corecte, active, durabile și adaptate noilor provocări.
- Lucrul pe proiecte de grup permite elevilor să fie protagoniștii propriei învățări, subliniind astfel o abordare mai personalizată și motivantă.
- Am fost recunoscuți ca centru V.E.C. Ajutăm elevii noștri să înțeleagă și să își canalizeze emoțiile pentru a putea fi flexibili emoțional.
- Ne angajăm în pedagogia încrederii, valorificând capacitățile fiecărui copil, creând un mediu sigur și stimulativ și ajutând elevii cu dificultăți să se simtă apreciați și motivați. Lucrul în echipă și colaborarea sunt fundamentale, ceea ce ajută elevii noștri să învețe unii de la alții și să dezvolte abilități sociale.
- Școala dispune de o sală Snoezelen, unde copiii noștri reușesc să ajungă într-o stare de bine și relaxare prin intermediul simțurilor. În această sală lucrăm la stimularea celor cinci simțuri, dar într-un mod experimental. Lucrăm aici în grupuri mici, de doar 4 sau 5 elevi, respectând ritmul fiecărui copil. Această sală ne ajută să lucrăm cu elevi cu nevoi educaționale speciale.
- Promovăm o educație incluzivă și integratoare care începe prin sprijinirea persoanei din sala de clasă obișnuită; profesorii colaborează strâns cu fiecare elev pentru a identifica nevoile specifice și a concepe strategii de învățare personalizate pentru a-i ajuta să își dezvolte întregul potențial. În prezent, avem patru profesori de pedagogie terapeutică și patru specialiști în suport educațional.
- Școala dispune de o gamă largă de resurse educaționale, atât tradiționale, cât și tehnologice, pentru a se adapta la diferitele moduri de învățare.
